1-توضيح المعارف الخاصّة والدّقيقة في علوم الدّراسات الإسلاميّة المتنوّعة

2-تحديد أنواع الأدلّة الشّرعيّة الّتي يستشهد بها الفقهاء، وقواعدهم التّرجيحيّة العلميّة

3-شرح أسس الشّريعة السّليمة الّتي يُبنى عليها المجتمع؛ للمساهمة في محاربة الظّواهر الهدّامة، وصدّ البدع المنحرفة في الاعتقادات الدّينيّة، ومحاولة معالجتها

4-توضيح المهارات التّدريسيّة الّتي تضمن نجاح العمليّة التّعليميّة عن طريق معرفة: المناهج المناسبة، ووسائل التّعليم الملائمة لمواضيع المقرّرات، والتّعامل النّاجح مع الطّلّاب وفق نفسيّاتهم، 

5-شرح مناهج البحث وأساسيّاته ، ليتمكّن من إعداد التّقارير والبحوث العلميّة 

1.     توضيح المعارف الخاصّة والدّقيقة في علوم الدّراسات الإسلاميّة المتنوّعة: التّفسير، والعقيدة، والسّيرة، والفقه، وعلوم القرآن، و العبادات، والمعاملات، و مقاصد الشّريعة السّمحة من تشريعاتها المختلفة.

2.     تقييم صحّة الأدلّة الشّرعيّة عند الاستشهاد بها والتّرجيح ، من خلال اكتسابه مخزونا من المذاهب الفقهاء الفقهيّة، وإدراكه لأصولهم في استنباط الأحكام الشّرعيّة، وقواعدهم التّرجيحيّة العلميّة.

3.     بناء مجتمع مدنيّ يسوده التّسامح والعيش المشترك عبر الخطاب الحضاريّ الإنسانيّ الموجّه إلى عموم البشر من واقع فهم الدّين، وتمثيل شريعته عبر نصوصه، وعن طريق المعطيات المتنوّعة، ومحاربة الأفكار الاستشراقيّة غير السّويّة ومعالجة المشكلات الفكريّة المعاصرة. 

4. تطبيق مهارات التدريس، وأساليبه، وإدارة الصفوف، والتطبيق الميداني (التربية العملية) لما اكتسبه من مهارات تدريسية، وثقافة نفسيّة وتربويّة.

5. العمل بمهارة وكفاءة عالية في مجال التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع بأمانة وإخلاص

المدارس الابتدائية والاعدادية والثانويات